"Psicología Evolutiva" 2º año

• “PSICOLOGÍA EVOLUTIVA”
  
  
  HORAS TEÓRICAS: 30
  
  
  OBJETIVOS GENERALES:
  
  · Explicar el objeto de estudio de la Psicología evolutiva.
  · Comprender la interrelación entre lo innato y lo adquirido.
  · Analizar las distintas etapas de la evolución del ser humano.
  · Analizar la función de la familia en nuestra sociedad.
  · Conocer los posibles trastornos en las distintas etapas evolutivas.
  · Conocer la evolución de la sexualidad en las distintas etapas evolutivas.
  
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  UNIDAD I PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO.
  
  Objetivos específicos:
  - Expresar el objeto de la psicología evolutiva.
  - Comprender la importancia del aspecto psicológico.
  - Comprender y diferenciar herencia-medio ambiente-educación.
  - Describir el funcionamiento del aparato psíquico.
  - Explicar series complementarias, evolución de la libido.
  - Integrar la teoría freudiana con la constitución del psiquismo y la evolución del ser humano.
  
  Contenidos:
  - Objeto de estudio de la psicología evolutiva.
  - Crecimiento psicológico. Herencia. Medio ambiente. Educación. Series complementarias.
  - Etapas de la evolución de la libido.
  
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  UNIDAD II INCIDENCIA DEL MEDIO EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO.
  
  Objetivos específicos:
  - Analizar la relación materno filial.
  - Analizar el rol de la familia durante las distintas etapas de la evolución.
  - Comprender los aspectos patógenos en una relación inadecuada.
  
  Contenidos:
  - Relación materno filial. Relación inicial de la madre con el bebe. Efectos patógenos de una relación inadecuada.
  - Relación paterno filial.
  - Familia. Factores que intervienen en la integración y desorganización familiar. Intervención del equipo de salud en la crisis del niño inserto en la familia y en el contexto social.
  
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  UNIDAD III EL PRIMER AÑO DE VIDA.
  
  Objetivos específicos:
  - Explicar la organización del psiquísmo.
  - Analizar la intervención del ambiente social en la constitución psíquica.
  - Describir las características del neonato.
  - Describir los organizadores.
  - Conocer las posibles alteraciones del bebe durante el primer año de vida.
  
  Contenidos:
  - El equipo del recién nacido.
  - Los comienzos de la organización. Los organizadores del desarrollo de acuerdo a Spitz.
  - Los comienzos de la sociabilidad y la inteligencia. Relaciones emocionales. Psicopatología del primer año.
  
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  UNIDAD IV EL NIÑO DE 1 A 5 AÑOS.
  
  Objetivos específicos:
  - Identificar las características generales de la etapa evolutiva.
  - Describir la evolución motora y los progresos en el campo social.
  - Analizar el desarrollo del lenguaje y la inteligencia.
  - Comprender y explicar la función del juego en las distintas etapas.
  - Analizar la evolución psicoafectiva.
  
  Contenidos:
  - Evolución infantil. Características particulares de las distintas etapas libidinales. Evolución motora, del lenguaje, de la inteligencia, del juego y psicoafectiva.
  
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  UNIDAD V EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS, FASE ESCOLAR - FASE DE LATENCIA.
  
  Objetivos específicos:
  - Describir las características del niño de 6 a 12 años.
  - Conocer y diferenciar la evolución del pensamiento.
  - Describir los distintos momentos de la sociabilidad.
  - Explicar las características en la relación padres-hijos.
  - Discriminar los caracteres que evidencian el fin de la infancia y los inicios de la pubertad.
  - Conocer los posibles trastornos en la esfera alimenticia y del lenguaje.
  
  Contenidos:
  - Evolución del niño de 6 a 12 años. Un panorama de los años intermedios. La sociedad de los niños. El grupo de pares. Separación de los sexos. Roles sexuales.
  - La actividad de la inteligencia y el pensamiento.
  - Trastornos de la alimentación del lenguaje y psicoafectivos durante la niñez.
  
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  UNIDAD VI PUBERTAD – ADOLESCENCIA.
  
  Objetivos específicos:
  - Explicar y describir los cambios físicos y psíquicos.
  - Interpretar las necesidades del adolescente en relación a los cambios producidos.
  - Conocer la sexualidad como posible agente de educación.
  - Analizar el rol familiar, los duelos por la que este atraviesa.
  - Explicar los distintos trastornos del adolescente actual.
  
  Contenidos:
  - Cambios psíquicos y físicos del adolescente.
  - Síndrome normal de la adolescencia.
  - Los duelos.
  - El pensamiento del adolescente.
  - La sexualidad del adolescente.
  - Riesgos del adolescente.
  
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  UNIDAD VII ADULTEZ.
  
  Objetivos específicos:
  - Discriminar entre adultez y madurez.
  - Conocer las características de la etapa evolutiva.
  - Explicar las crisis por la que atraviesa el hombre adulto.
  - Explicar menopausia, andropausia y su correlato psíquico.
  - Conocer las patologías más frecuentes del adulto.
  
  Contenidos:
  - Paso de la adolescencia a la adultez. Etapas. Vivencias.
  - Marco psico-socio-bio-laboral del adulto.
  - Crisis de la mitad de la vida.
  - La sexualidad en el varón y en la mujer adultos. Menopausia y andropausia.
  
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  UNIDAD VIII ADULTO MAYOR.
  
  Objetivos específicos:
  - Dar cuenta del carácter y los cambios en la personalidad del adulto mayor.
  - Conocer la influencia familiar.
  - Describir los cambios físicos y sus vivencias.
  - Conocer la sexualidad en la tercera edad y sus mitos.
  - Explicar el rol del Enfermero.
  
  Contenidos:
  - Ancianidad, personalidad y carácter del adulto mayor.
  - La familia del adulto mayor como sistema.
  - Vivencia de desamparo. Depresión en la vejez.
  - La sexualidad.
  - Enfermería gerontológica.
  
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  BIBLIOGRAFÍA:
  
  KNOBELL – ABERASTURI. “El síndrome normal de la adolescencia”. Editorial Paidos.
  
  OSTERRIETH. “Psicología infantil”. Editorial Morata.
  
  SPITZ, Rene. “El primer año de vida”. Editorial Fondo de Cultura Económica.
  
  Apuntes: “Psicología del adulto”.
  “El amor adulto y la elección de pareja”.
  “El adulto mayor”.